(资料图)

南宁云—南宁新闻网讯（记者 李琴 通讯员 李雨桐/文唐祝玲/图）为深入开展小学语文学科国家统编教材教学教研工作，进一步提高教师的教学能力，落实“双减”工作目标，提升教学品质，6月14日，南宁市教育科学研究所教研员黄新清老师带领团队，来到了青秀区长塘镇中心学校，与全镇的老师们开展了一场内容充实的主题教研活动。

如今，课标理念越来越新，课堂教法越来越活，如何才能让自己的课堂跟上时代的步伐呢？本次教研活动，特地针对当前老师们的教学困境，带来了不同年段、不同类型的课例及讲座。

第一堂示范课是由逸夫小学贤宾校区科研处主任、南宁市学科带头人、黄新清名师工作室成员李雨桐老师带来的低年级识字课《升国旗》。这节课最大的亮点就是不但紧扣识字教学的特点，将生字上得趣、活、实、效，更把一种深深的爱国情怀渗透在了每一个具体的听、说、读、写环节中。将识字教学与中华文化的渗透巧妙地融合在一起。

南宁市小学语文中心组、民主路小学佛子岭校区副校长郭小瑜从教材把握、设计理念等方面，作了题为《创情境 搭支架 巧识字》的微讲座。讲座更进一步帮助大家提升对识字教学的认识。

第二节示范课是由南宁市小学语文中心组、滨湖路小学长虹校区老师安玲带来的《威尼斯小艇》。安玲的课新颖有趣，创设情景“诗与远方”旅行社，让孩子们入情入境从岗前培训自读“旅行体验报告”、体验小艇行驶，感受船夫的架势技术、旅行体验配音秀等。安玲还联系生活实际，让学生领略南宁的电动车手的驾驶技术并仿照课文第四自然段说一说骑手在车流中穿行的动态情景，让孩子们感受动态描写的表达效果。

本次研讨活动还安排了两个微型小讲座。分别是由南宁市逸夫小学贤宾校区苏静常务副校长和教务处梁舒主任带来的《巧用平台 优化策略 落实要素——以四下〈囊萤夜读〉为例浅谈小学文言文的教学策略》和《关注言语表达 点亮思辨课堂——以〈自相矛盾〉为例》。两个微讲座都将目标聚集在了当下老师们最为困惑的小古文教学上。通过他们的深入解读，老师们明白了在教学中心中有课标，眼中有学生，教学要讲法。

最后，南宁市教育科学研究所教研员黄新清老师对本次活动作了总结发言和精彩的点评。